taler-merchant-demos

Python-based Frontends for the Demonstration Web site
Log | Files | Refs | Submodules | README | LICENSE

right-to-read.html (25523B)


      1 <!--#set var="ENGLISH_PAGE" value="/philosophy/right-to-read.en.html" -->
      2 
      3 <!--#include virtual="/server/header.nl.html" -->
      4 <!-- Parent-Version: 1.96 -->
      5 <!-- This page is derived from /server/standards/boilerplate.html -->
      6 <!--#set var="TAGS" value="essays cultural access" -->
      7 <!--#set var="DISABLE_TOP_ADDENDUM" value="yes" -->
      8 
      9 <!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
     10 <title>Het recht om te lezen - GNU-project - Free Software Foundation</title>
     11 <style type="text/css" media="print,screen"><!--
     12 .announcement {
     13    text-align: center;
     14    box-sizing: border-box;
     15    background: #f5f5f5;
     16    border-left: .4em solid #5c5;
     17    border-right: .4em solid #5c5;
     18    border-top: .1em solid #5c5;
     19    border-bottom: .1em solid #5c5;
     20    margin: 2.5em auto;
     21 }
     22 #AuthorsNote ul, #AuthorsNote li {
     23    margin: 0;
     24 }
     25 #AuthorsNote li p {
     26    margin: 1em 0;
     27 }
     28 .emph-box {
     29    background: #f7f7f7;
     30    border-color: #e74c3c;
     31 }
     32 #AuthorsNote p.emph-box {
     33    margin: 1em 6%;
     34 }
     35 #BadNews li p { text-indent: -.8em; }
     36 #BadNews li p:before {
     37    content: "\021D2";
     38    display: inline;
     39    position: relative;
     40    right: .5em;
     41 }
     42 #BadNews p.emph-box {
     43    margin: 2.5em 6% 1em;
     44 }
     45 @media (min-width: 55em) {
     46    #AuthorsNote .columns >
     47  p:first-child,
     48     #AuthorsNote li p.inline-block { margin-top: 0; }
     49    .update { font-style: italic; text-align: center; }
     50    .table { display: table; }
     51    .table-cell {
     52       display: table-cell;
     53       width: 50%;
     54       vertical-align: middle;
     55    }
     56    .left { padding-right: .75em; }
     57    .right { padding-left: .75em; }
     58 }-->
     59 <!--#if expr="$RTL_SCRIPT = yes" -->
     60 <!--
     61 @media (min-width: 55em) {
     62    .left { padding-left: .75em; padding-right: 0; }
     63    .right { padding-right: .75em; padding-left: 0; }
     64 }-->
     65 <!--#endif -->
     66 
     67 
     68 
     69 
     70 </style>
     71 
     72 <!--#include virtual="/philosophy/po/right-to-read.translist" -->
     73 <!--#include virtual="/server/banner.nl.html" -->
     74 <!--#include virtual="/philosophy/ph-breadcrumb.nl.html" -->
     75 <!--GNUN: OUT-OF-DATE NOTICE-->
     76 <!--#include virtual="/server/top-addendum.nl.html" -->
     77 <div class="article">
     78 <h2 class="center">Het recht om te lezen</h2>
     79 
     80 <address class="byline center">
     81 door <a href="https://www.stallman.org/">Richard Stallman</a></address>
     82 
     83 <p class="infobox c">
     84 	     Uit <cite>De gang naar Tycho</cite>, een serie artikelen over de
     85 voorgeschiedenis van de Luna-revolutie, verschenen in Maanstad in 2096.
     86 </p>
     87 <hr class="thin" />
     88 
     89 <div class="columns">
     90 <p>
     91 Voor Dirk Halbert begon de gang naar Tycho op school&mdash;toen Lisa Lenz
     92 zijn computer te leen vroeg. Die van haar was stukgegaan en als ze niet gauw
     93 een andere kon lenen zou ze te laat zijn met haar werkstuk. Ze durfde het
     94 alleen Dirk te vragen.</p>
     95 
     96 <p>
     97 Dit plaatste Dirk in hevige tweestrijd. Hij zou haar eigenlijk moeten
     98 helpen&mdash;maar als hij zijn computer uitleende zou ze zijn boeken kunnen
     99 lezen.  Nog afgezien van het feit dat je een lange gevangenisstraf wachtte
    100 wanneer je iemand anders je boeken liet lezen, schrok hij zelf eerst ook van
    101 het idee. Net als ieder ander werd hem al sinds de basisschool ingeprent dat
    102 het uitlenen van boeken iets slechts en crimineels was&mdash;iets wat alleen
    103 piraten deden.</p>
    104 
    105 <p>
    106 En verder weinig kans dat de SBD&mdash;de
    107 Softwarebeschermingsdienst&mdash;er niet achter zou komen. Tijdens de lessen
    108 Software was Dirk geleerd dat ieder boek een ingebouwde auteursrechtenagent
    109 had die aan Centraal Licentiebeheer rapporteerde waar, wanneer en door wie
    110 het boek gelezen werd. (Deze informatie gebruikten ze om leespiraten te
    111 pakken, maar ook om consumentenprofielen te verkopen aan handelaren). Zodra
    112 hij zijn computer aan het netwerk zou koppelen, zou Centraal Licentiebeheer
    113 er achter komen. Hijzelf, als eigenaar van de computer, zou de zwaarste
    114 straf krijgen&mdash;omdat hij niet zijn best zou hebben gedaan deze misdaad
    115 te voorkomen.</p>
    116 
    117 <p>
    118 Lisa wilde natuurlijk niet zijn boeken lezen. Ze zou hem alleen nodig hebben
    119 om haar werkstuk af te maken. Maar Dirk wist dat ze uit een modaal gezin
    120 kwam en dus nauwelijks het lesgeld kon betalen, laat staan de
    121 leesheffing. Het lezen van zijn boeken zou weleens haar enige kans kunnen
    122 zijn op een diploma. Hijzelf was er zich maar al te zeer van bewust; hij had
    123 zichzelf zwaar in de schulden moeten steken om de leesheffingen te kunnen
    124 betalen van alle wetenschappelijke publicaties die hij las. (10% van de
    125 heffingen ging naar de onderzoekers die de artikelen schreven en aangezien
    126 Dirk een wetenschappelijke carri&eacute;re nastreefde hoopte hij in de
    127 toekomst met zijn eigen wetenschappelijke publicaties zijn lening terug te
    128 kunnen betalen, mits zijn publicaties maar vaak genoeg zouden worden
    129 gerefereerd.)</p>
    130 </div>
    131 <div class="column-limit"></div>
    132 
    133 <div class="columns">
    134 <p>
    135 Later zou Dirk erachter komen dat er een tijd was geweest waarin iedereen
    136 vrijelijk naar de bibliotheek kon gaan om er publicaties te lezen, en zelfs
    137 boeken, zonder daarvoor te hoeven betalen. Er bestonden toen onafhankelijke
    138 studenten en onderwijzers die duizenden pagina's lazen zonder
    139 bibliotheeksubsidie van de overheid. Maar rond 1990 begonnen zowel
    140 commerci&euml;le als niet-commerci&euml;le uitgevers geld te vragen voor
    141 toegang. Tegen 2047 was zelfs de <em>herinnering</em> aan bibliotheken die
    142 vrijelijk toegang boden vervaagd.</p>
    143 
    144 <p>
    145 Natuurlijk waren er manieren om de SBD en Centraal Licentiebeheer te
    146 omzeilen.  Maar die waren illegaal. Dirk kende een klasgenoot in Software,
    147 Frank Martucci, die een illegaal debug-programma op de kop had getikt wat
    148 hij gebruikte om de code van de auteursrechtenagent over te slaan wanneer
    149 hij boeken las. Maar hij had het teveel rondgebazuind en iemand had hem
    150 verraden aan de SBD voor een beloning (studenten die zwaar in de schulden
    151 zaten kwamen makkelijk tot verraad). In 2047 belandde Frank in de
    152 gevangenis. Niet voor lees-piraterij maar voor het in bezit hebben van een
    153 debug-programma.</p>
    154 
    155 <p>
    156 Dirk zou er later achter komen dat er een tijd was geweest dat iedereen
    157 dergelijke programma's mocht hebben. Er waren zelfs vrije debug-programma's
    158 verkrijgbaar op CD en via het net. Maar lezers gingen ze gebruiken om
    159 auteursrechtagenten te omzeilen en uiteindelijk bepaalde een rechter dat
    160 debug-programma's hoofdzakelijk gebruikt werden voor dit doel. En dat
    161 betekende dus dat ze illegaal waren; de ontwikkelaars van debug-programma's
    162 belandden in de cel.</p>
    163 
    164 <p>
    165 Programmeurs hadden natuurlijk nog steeds debug-programma's nodig maar
    166 exemplaren werden in 2047 alleen nog in genummerde oplagen verspreid, en
    167 alleen aan officieel geregistreerde programmeurs. Het debug-programma wat
    168 Dirk in de lessen gebruikte zat achter een speciale firewall zodat deze
    169 alleen voor de lessen kon worden gebruikt.</p>
    170 
    171 <p>
    172 Het was ook mogelijk de agenten te omzeilen met een geprepareerd
    173 besturingssysteem. Dirk zou er al gauw achter komen dat er rond de
    174 eeuwwisseling vrije besturingssystemen waren. Ze waren echter niet alleen
    175 verboden, net als debug-programma's&mdash;je zou er alleen een kunnen
    176 installeren als je het systeemwachtwoord wist. En noch de FBI, noch
    177 Microsoft support zou je die geven.</p>
    178 </div>
    179 <div class="column-limit"></div>
    180 
    181 <div class="columns">
    182 <p>
    183 Dirk kwam tot de conclusie dat hij Lisa zijn computer niet kon lenen. Maar
    184 hij wilde haar wel helpen want hij was smoorverliefd op haar. Iedere keer
    185 dat hij haar ontmoette voelde hij de vlinders in zijn buik. En dat ze
    186 uitgerekend h&eacute;m om hulp vroeg zou wel eens kunnen betekenen dat zij
    187 ook wat voor hem voelde.</p>
    188 
    189 <p>
    190 Dirk loste het dilemma uiteindelijk op door iets nog gewaagders te
    191 doen&mdash;hij leende Lisa's computer en vertelde haar zijn wachtwoord. Op
    192 die manier, wanneer Lisa zijn boeken zou lezen, zou Centraal Licentiebeheer
    193 denken dat hij het was die ze las. Het was nog steeds een misdaad maar de
    194 SBD zou er niet automatisch achter komen. Dat zou alleen gebeuren wanneer
    195 Lisa hem zou verraden.</p>
    196 
    197 <p>
    198 Uiteraard zouden zowel hij als Lisa het als studenten kunnen vergeten op
    199 school, wanneer die er ooit achter zou komen, of Lisa die boeken nu zou
    200 lezen of niet. Het standpunt van de school was dat wanneer er geknoeid werd
    201 met de manier waarop zij het gebruik van computers controleerden, dit reden
    202 was voor strafmaatregelen. Het maakte daarbij niet uit of je er kwaad mee
    203 deed&mdash;het knoeien belemmerde de leiding in zijn controlerende
    204 functie. Ze namen daarbij automatisch aan dat je dus iets illegaals aan het
    205 doen was en het interesseerde ze daarbij niet wat dat dan was.</p>
    206 
    207 <p>
    208 Studenten werden voor dit vergrijp niet van school gestuurd&mdash;niet
    209 meteen.  In plaats daarvan werd hen de toegang tot de schoolcomputers
    210 ontzegd, zodat ze uiteindelijk hun tentamens niet konden halen.</p>
    211 
    212 <p>
    213 Dirk zou er later achter komen dat dit universiteitsbeleid ergens rond 1980
    214 was begonnen, toen studenten in grote getale computers gingen gebruiken.
    215 Daarv&oacute;&oacute;r hadden universiteiten een ander beleid. Alleen
    216 activiteiten die schadelijk waren werden bestraft, niet de activiteiten die
    217 slechts verdacht waren.</p>
    218 </div>
    219 <div class="column-limit"></div>
    220 
    221 <div class="columns">
    222 <p>
    223 Lisa verraadde Dirk niet aan de SBD. Zijn besluit haar te helpen mondde
    224 uiteindelijk uit in een huwelijk en zaaide twijfel over wat hen als kinderen
    225 was geleerd over piraterij. Het paar begon de geschiedenis van het
    226 auteursrecht uit te pluizen, over de Sovjet Unie met haar
    227 kopieer-beperkingen en zelfs over de originele Amerikaanse grondwet. Ze
    228 verhuisden naar Luna, alwaar ze gelijkgestemden ontmoetten die ook gevlucht
    229 waren voor de lange arm van de SBD.  Toen de Tycho-revolutie in 2062 begon
    230 werd het centrale thema hiervan het universele recht om te lezen.</p>
    231 </div>
    232 
    233 <div class="announcement reduced-width comment" role="complementary">
    234 <hr class="no-display" />
    235 <p><a href="https://www.defectivebydesign.org/ebooks.html">Meld je aan bij onze
    236 mailinglijst over de gevaren van e-boeken</a>.</p>
    237 <hr class="no-display" />
    238 </div>
    239 
    240 <div id="AuthorsNote">
    241 <h3>Opmerkingen van de auteur</h3>
    242 
    243 <ul class="no-bullet">
    244 <li>
    245 <div class="reduced-width">
    246 <p>Dit verhaal is bedoeld als een historisch artikel dat in de toekomst door
    247 iemand anders geschreven zal worden. Het beschrijft de jeugd van Dan Halbert
    248 in een repressieve samenleving, die gevormd wordt door onrechtvaardige
    249 machtigen die &ldquo;piraat&rdquo; als propaganda gebruiken. Het gebruikt
    250 dus de terminologie van die samenleving. Ik heb geprobeerd om het voorwaarts
    251 te weerspiegelen zodat het duidelijk repressief is. Zie ook <a
    252 href="/philosophy/words-to-avoid.html#Piracy">&ldquo;piraterij&rdquo;</a>.
    253 </p>
    254 </div>
    255 <div class="column-limit"></div>
    256 </li>
    257 
    258 <li>
    259 <div class="reduced-width">
    260 <p>Beperkingen door computers op het lenen of lezen van digitale boeken (en
    261 andere gepubliceerde werken) staan bekend als DRM, een afkorting voor
    262 &ldquo;Digital Restrictions Management&rdquo; (digitaal beheer van
    263 beperkingen). Om DRM uit te roeien heeft de Free Software Foundation de
    264 campagne <a href="https://www.defectivebydesign.org/">Defective by
    265 Design</a> opgezet. We vragen om jouw steun.</p>
    266 
    267 <p>De Electronic Frontier Foundation, een aparte organisatie die niet is
    268 gelieerd aan de Free Software Foundation, voert ook campagne tegen DRM.</p>
    269 </div>
    270 <div class="column-limit"></div>
    271 </li>
    272 </ul>
    273 
    274 <p class="update">
    275 De volgende opmerking is meerdere keren bijgewerkt sinds de eerste
    276 publicatie.</p>
    277 
    278 <ul class="no-bullet">
    279 <li>
    280 <div class="columns">
    281 <p>
    282 De strijd om het leesrecht wordt al gestreden. Ook al kan het 50 jaar duren
    283 voordat onze voorbije vrijheden in de vergetelheid raken, het meeste van
    284 boven beschreven repressieve wetten en voorschriften zijn al voorgesteld;
    285 veel ervan is al verwerkt in Amerikaanse en andere wetten. In de VS gaf de
    286 &ldquo;Digital Millenium Copyright Act&rdquo; (DMCA) in 1998 expliciete
    287 overheidssteun aan beperkingen die worden afgedwongen door computers, dat
    288 bekend staat als DRM, door het criminaliseren van programma's die DRM kunnen
    289 omzeilen. De Europese Unie legde soortgelijke beperkingen op in een
    290 auteursrechtenlichtlijn in 2001, hoewel in een minder sterke vorm.</p>
    291 
    292 <p>
    293 De VS voert campagne om zulke regels aan de rest van de wereld op te leggen
    294 door middel van zogenaamde &ldquo;vrijhandels&rdquo;verdragen. <a
    295 href="https://stallman.org/business-supremacy-treaties.html">
    296 Bedrijfsheerschappij-verdragen</a> is daar een betere term voor, omdat ze
    297 zijn ontworpen om bedrijven macht te geven over ogenschijnlijk democratische
    298 landen. Het DMCA-beleid om programma's die DRM omzeilen te criminaliseren is
    299 &eacute;&eacute;n van de vele onrechtvaardige wetten in een breed scala aan
    300 terreinen die deze verdragen opleggen.</p>
    301 
    302 <p>
    303 De VS heeft DMCA-eisen opgelegd aan Australi&euml;, Panama, Colombia en
    304 Zuid-Korea door middel van bilaterale verdragen, aan landen zoals Costa Rica
    305 met een ander verdrag, CAFTA. Obama heeft de campagne verder opgevoerd met
    306 twee voorgestelde nieuwe verdragen, de TPP en TTIP. De TPP zou de DMCA
    307 tezamen met vele andere onrechten opleggen aan 12 landen aan de Atlantische
    308 Oceaan. TTIP zou soortgelijke beperkingen op Europa opleggen. Al deze
    309 verdragen moeten aan de kant worden geschoven of worden opgeheven.</p>
    310 
    311 <p>
    312 Zelfs het World Wide Web Consortium (W3C) is ten prooi gevallen aan de
    313 auteursrechten-industrie; het staat op het punt om een DRM-systeem een
    314 officieel onderdeel te maken van de internet-specificaties.</p>
    315 </div>
    316 <div class="column-limit"></div>
    317 </li>
    318 
    319 <li>
    320 <div class="table">
    321 <div class="table-cell left">
    322 <p class="emph-box">
    323 Niet-vrije software neigt ernaar om <a href="/proprietary/">veel
    324 eigenschappen te hebben die misbruik maken</a> van de gebruiker, wat leidt
    325 tot de conclusie dat <a
    326 href="/philosophy/free-software-even-more-important.html">je nooit een
    327 niet-vrij programma kunt vertrouwen</a>. We moeten op uitsluitend vrije
    328 software aandringen, en niet-vrije programma's afwijzen.</p>
    329 </div>
    330 
    331 <p class="table-cell right">
    332 Met Windows Vista gaf Microsoft toe dat het een ingebouwde achterdeur had:
    333 Microsoft kan die gebruiken om installatie van &ldquo;upgrades&rdquo; af te
    334 dwingen, hoewel veel gebruikers deze beschouwen als downgrades. Het kan ook
    335 alle machines die Vista hebben opdragen om bepaalde stuurprogramma's te
    336 weigeren. Het primaire doel van de gebruikersonderdrukking van Vista is om
    337 DRM te krijgen waar gebruikers geen controle over hebben. Natuurlijk is
    338 Windows 10 geen haar beter.</p>
    339 </div>
    340 <div class="column-limit"></div>
    341 </li>
    342 
    343 <li>
    344 <div class="columns">
    345 <p>
    346 &Eacute;&eacute;n van de idee&euml;n uit het verhaal is pas in 2002
    347 voorgesteld. Dat is het voorstel waarbij de FBI en Microsoft het
    348 systeemwachtwoord van je systeem beheren en het jou niet geven.</p>
    349 
    350 <p>
    351 Voorstanders van zo'n systeem noemden vroege versies &ldquo;vertrouwd
    352 computeren&rdquo; en &ldquo;Palladium&rdquo;, maar toen het uiteindelijk in
    353 gebruik werd genomen werd het &ldquo;beveiligd opstarten&rdquo; genoemd.</p>
    354 
    355 <p>
    356 Wat Microsoft beheert is niet precies een wachtwoord zoals we dat kennen;
    357 niemand zal het ooit hoeven intikken. Het is meer een handtekening en een
    358 versleutelde sleutel die overeenkomt met een tweede sleutel in jouw
    359 computer. Dit geeft Microsoft, en mogelijk iedere website die met Microsoft
    360 samenwerkt, totale controle over wat een gebruiker kan doen op zijn
    361 computer. Het is waarschijnlijk dat Microsoft deze controle gebruikt namens
    362 de FBI wanneer het er om vraagt: het laat al <a
    363 href="/proprietary/malware-microsoft.html">veiligheidsgaten in Windows aan
    364 de NSA zien</a> om er misbruik van te maken.</p>
    365 
    366 <p>
    367 Beveiligd opstarten kan zo worden gemaakt dat de gebruiker de
    368 ondertekeningssleutel opgeeft en bepaalt welke software te ondertekenen. In
    369 de praktijk worden pc's met Windows 10 alleen geleverd met de sleutel van
    370 Microsoft, en of de machine-eigenaar een ander systeem (zoals GNU/Linux) kan
    371 installeren bepaalt Microsoft. Wij noemen dit <em>beperkt opstarten</em>.</p>
    372 </div>
    373 <div class="column-limit"></div>
    374 </li>
    375 
    376 <li>
    377 <div class="columns">
    378 <p>
    379 In 1997, toen dit verhaal voor het eerst was gepubliceerd, chanteerde de SBD
    380 kleine internetaanbieders en eiste dat de SBD alle gebruikers kon
    381 controleren. De meeste aanbieders zwichtten onder deze druk omdat ze zich
    382 geen proces konden veroorloven (Atlanta Journal-Constitution, 1 Okt 96,
    383 D3.). Tenminste &eacute;&eacute;n aanbieder, Community ConneXion in Oakland,
    384 Californi&euml;, weigerde en werd prompt voor de rechter gedaagd. De SBD
    385 zette het proces niet door, maar de DMCA gaf hen de macht geeft die ze
    386 zochten.</p>
    387 
    388 <p>
    389 De SBD (SPA in de onvertaalde versie, of &ldquo;Software Protection
    390 Agency&rdquo;) staat eigenlijk voor &ldquo;Software Publisher's
    391 Association&rdquo; en is inmiddels vervangen door de BSA of Business
    392 Software Alliance. Het is op dit moment geen offici&euml;le politiemacht
    393 maar treedt wel zo op. Ze gebruiken methoden die aan het oude Russische
    394 communistische regime doen denken en nodigen mensen uit hun collega's en
    395 vrienden te verraden. Een terreurcampagne van de BSA in Argentini&euml; in
    396 2001 suggereerde dat mensen die software deelden verkracht zouden worden in
    397 de gevangenis.</p>
    398 </div>
    399 <div class="column-limit"></div>
    400 </li>
    401 
    402 <li>
    403 <div class="reduced-width">
    404 <p>
    405 Het beleid van de universiteit met betrekking tot beveiliging is niet
    406 verzonnen. Computers op een universiteit bij Chigago laten deze boodschap
    407 zien wanneer je inlogt:</p>
    408 
    409 <blockquote><p>
    410 Dit systeem mag alleen worden gebruikt door bevoegde personen. Activiteiten
    411 van allen die niet bevoegd zijn of buiten hun bevoegdheden treden worden
    412 gecontroleerd en vastgelegd door de beheerders. Door de controle op
    413 onbevoegden kan het zijn dat ook activiteiten van bevoegde gebruikers wordt
    414 vastgelegd.  Eenieder die dit systeem gebruikt stemt erin toe dat dit
    415 gebeurt en dat bewijs van illegale activiteiten die hieruit voortvloeien,
    416 door de beheerders kan worden aangeleverd als bewijs aan de universiteit
    417 en/of de autoriteiten.
    418 </p></blockquote>
    419 
    420 <p>
    421 Dit is een interessante toepassing van het vierde amendement: zet iedereen
    422 bij voorbaat onder druk om af te zien van hun rechten.</p>
    423 </div>
    424 </li>
    425 </ul>
    426 <div class="column-limit"></div>
    427 </div>
    428 
    429 <div id="BadNews">
    430 <h3>Slecht nieuws</h3>
    431 
    432 <p class="reduced-width">
    433 We lijken de slag om het leesrecht tot nu toe te verliezen. De vijand is
    434 goed georganiseerd, wij niet.
    435 </p>
    436 
    437 <div class="columns">
    438 <p>Commerci&euml;le e-boeken van tegenwoordig <a
    439 href="/philosophy/the-danger-of-ebooks.html"> schaffen de traditionele
    440 vrijheden van lezers af</a>. De e-boek-lezer van Amazon, die ik de &ldquo;<a
    441 href="/philosophy/why-call-it-the-swindle.html">Amazon Swindle</a>&rdquo;
    442 noem omdat het ontworpen is lezers uit de traditionele vrijheden te
    443 slingeren, werkt met software met verschillende vertoonde <a
    444 href="/proprietary/malware-kindle-swindle.html">Orwelliaanse
    445 functionaliteiten</a>. Elk van deze roept al om een totale afwijzing van het
    446 product:</p>
    447 
    448 <ul class="no-bullet">
    449 <li><p>Het spioneert op alles wat de gebruiker doet: het meldt welk boek de
    450 gebruiker aan het lezen is, en welke pagina, en het meldt wanneer de
    451 gebruiker tekst markeert, en alle notities die de gebruiker invoert.</p></li>
    452 
    453 <li><p>Het heeft DRM, wat bedoeld is om gebruikers te beletten om kopie&euml;n te
    454 delen.</p></li>
    455 
    456 <li><p>Het heeft een achterdeur waarmee Amazon elk boek op afstand kan
    457 verwijderen. In 2009 verwijderde het duizenden kopie&euml;n van 1984, door
    458 George Orwell.</p></li>
    459 
    460 <li><p class="inline-block">Alsof dat nog niet Orwelliaans genoeg is, er is een universele achterdeur
    461 waarmee Amazon de software op afstand kan veranderen, en daarbij andere
    462 misselijkheden kan invoeren.</p></li>
    463 </ul>
    464 
    465 <p>Amazons verspreiding van e-boeken is ook repressief. Het identificeert de
    466 gebruiker en houdt bij welke boeken de gebruiker verkrijgt. Het vereist ook
    467 dat gebruikers instemmen met een anti-sociaal contract dat ze geen
    468 kopie&euml;n met anderen zullen delen. Mijn geweten zegt me dat, als ik
    469 akkoord was gegaan met zo'n contract, het minst kwade zou zijn om het te
    470 schenden en toch kopie&euml;n te delen; het zou echter pas helemaal goed
    471 zijn als ik in eerste instantie helemaal niet zou instemmen. Daarom weiger
    472 ik om akkoord te gaan met zulke contracten, of het nu voor software,
    473 e-boeken, muziek of voor iets anders is.</p>
    474 
    475 <p class="emph-box">
    476 Wanneer we een halt willen toeroepen aan het slechte nieuws moeten we ons
    477 organiseren en vechten. Sluit je aan bij de campagne <a
    478 href="http://www.defectivebydesign.org/"> Defective by Design</a> van de FSF
    479 om hulp te bieden. Je kunt <a href="https://www.fsf.org/associate">je
    480 aansluiten bij de FSF</a> om ons werk meer algemeen te ondersteunen. Er is
    481 ook een <a href="/help/help.html">lijst met manieren waarmee je ons werk
    482 kunt helpen</a>.
    483 </p>
    484 </div>
    485 </div>
    486 <div class="column-limit"></div>
    487 
    488 <h3 class="footnote">Referenties</h3>
    489 
    490 <ul>
    491   <li>The administration's &ldquo;White Paper&rdquo;: Information Infrastructure
    492 Task Force, Intellectual Property [<a
    493 href="/philosophy/not-ipr.html">sic</a>] and the National Information
    494 Infrastructure: The Report of the Working Group on Intellectual Property
    495 [sic] Rights (1995).</li>
    496 
    497   <li><a href="https://www.wired.com/1996/01/white-paper/">An explanation of the
    498 White Paper: The Copyright Grab</a>, Pamela Samuelson, <cite>Wired</cite>, 1
    499 januari 1996.</li>
    500 
    501   <li><a href="https://law.duke.edu/boylesite/sold_out.htm">Sold Out</a>, James
    502 Boyle, <cite>New York Times</cite>, 31 maart 1996.</li>
    503 
    504   <li><a
    505 href="https://web.archive.org/web/20130508120533/http://www.interesting-people.org/archives/interesting-people/199611/msg00012.html">Public
    506 Data or Private Data</a>, Dave Farber, <cite>Washington Post</cite>, 4
    507 november 1996.</li>
    508  
    509   <li><a
    510 href="https://web.archive.org/web/20151113122141/http://public-domain.org/">Union
    511 for the Public Domain</a>&mdash;een organisatie die tot doel heeft het
    512 doorslaan van auteursrechten en patenten tegen te gaan.</li>
    513 </ul>
    514 
    515 <div class="infobox extra" role="complementary">
    516 <hr />
    517 <p>Dit artikel verscheen eerder in het februarinummer uit 1997 van
    518 <cite>Communications of the ACM</cite> (volume&nbsp;40, nummer&nbsp;2).</p>
    519 </div>
    520 
    521 <div class="edu-note c"><p id="fsfs">Dit artikel is opgenomen in <a
    522 href="https://shop.fsf.org/product/free-software-free-society/"><cite>Free
    523 Software, Free Society: The Selected Essays of Richard
    524 M. Stallman</cite></a>.</p></div>
    525 </div>
    526 
    527 <div class="translators-notes">
    528 
    529 <!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
    530  </div>
    531 </div>
    532 
    533 <!-- for id="content", starts in the include above -->
    534 <!--#include virtual="/server/footer.nl.html" -->
    535 <div id="footer" role="contentinfo">
    536 <div class="unprintable">
    537 
    538 <p>Gelieve algemene vragen over FSF &amp; GNU te sturen naar <a
    539 href="mailto:gnu@gnu.org">&lt;gnu@gnu.org&gt;</a>. Er zijn ook nog <a
    540 href="/contact/">andere manieren om in contact te komen</a> met de
    541 FSF. Foute links en andere correcties graag sturen aan <a
    542 href="mailto:webmasters@gnu.org">&lt;webmasters@gnu.org&gt;</a>.</p>
    543 
    544 <p>
    545 <!-- TRANSLATORS: Ignore the original text in this paragraph,
    546         replace it with the translation of these two:
    547 
    548         We work hard and do our best to provide accurate, good quality
    549         translations.  However, we are not exempt from imperfection.
    550         Please send your comments and general suggestions in this regard
    551         to <a href="mailto:web-translators@gnu.org">
    552 
    553         &lt;web-translators@gnu.org&gt;</a>.</p>
    554 
    555         <p>For information on coordinating and contributing translations of
    556         our web pages, see <a
    557         href="/server/standards/README.translations.html">Translations
    558         README</a>. -->
    559 We doen ons best om goede vertalingen te maken maar staan altijd open voor
    560 verbeteringen. Suggesties, op- en aanmerkingen sturen aan: <a
    561 href="mailto:web-translators@gnu.org">&lt;web-translators@gnu.org&gt;</a>.</p>
    562 <p>Zie <a href="/server/standards/README.translations.html"> Translations
    563 README</a> voor informatie over het onderhoud van vertalingen op deze
    564 website.</p>
    565 </div>
    566 
    567 <!-- Regarding copyright, in general, standalone pages (as opposed to
    568      files generated as part of manuals) on the GNU web server should
    569      be under CC BY-ND 4.0.  Please do NOT change or remove this
    570      without talking with the webmasters or licensing team first.
    571      Please make sure the copyright date is consistent with the
    572      document.  For web pages, it is ok to list just the latest year the
    573      document was modified, or published.
    574      
    575      If you wish to list earlier years, that is ok too.
    576      Either "2001, 2002, 2003" or "2001-2003" are ok for specifying
    577      years, as long as each year in the range is in fact a copyrightable
    578      year, i.e., a year in which the document was published (including
    579      being publicly visible on the web or in a revision control system).
    580      
    581      There is more detail about copyright years in the GNU Maintainers
    582      Information document, www.gnu.org/prep/maintain. -->
    583 <p>Copyright &copy; 1996, 2002, 2007, 2009, 2012, 2014, 2016, 2021 Richard
    584 Stallman</p>
    585 
    586 <p>Deze pagina is uitgebracht onder de <a rel="license"
    587 href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.nl">Creative
    588 Commons Naamsvermelding-GeenAfgeleideWerken 4.0 Internationaal licentie</a>.</p>
    589 
    590 <!--#include virtual="/server/bottom-notes.nl.html" -->
    591 <div class="translators-credits">
    592 
    593 <!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
    594 <strong>Vertaling:</strong> <a
    595 href="//savannah.gnu.org/projects/www-nl">www-nl</a></div>
    596 
    597 <p class="unprintable"><!-- timestamp start -->
    598 Bijgewerkt:
    599 
    600 $Date: 2021/12/27 17:32:32 $
    601 
    602 <!-- timestamp end -->
    603 </p>
    604 </div>
    605 </div>
    606 <!-- for class="inner", starts in the banner include -->
    607 </body>
    608 </html>