right-to-read.html (25523B)
1 <!--#set var="ENGLISH_PAGE" value="/philosophy/right-to-read.en.html" --> 2 3 <!--#include virtual="/server/header.nl.html" --> 4 <!-- Parent-Version: 1.96 --> 5 <!-- This page is derived from /server/standards/boilerplate.html --> 6 <!--#set var="TAGS" value="essays cultural access" --> 7 <!--#set var="DISABLE_TOP_ADDENDUM" value="yes" --> 8 9 <!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! --> 10 <title>Het recht om te lezen - GNU-project - Free Software Foundation</title> 11 <style type="text/css" media="print,screen"><!-- 12 .announcement { 13 text-align: center; 14 box-sizing: border-box; 15 background: #f5f5f5; 16 border-left: .4em solid #5c5; 17 border-right: .4em solid #5c5; 18 border-top: .1em solid #5c5; 19 border-bottom: .1em solid #5c5; 20 margin: 2.5em auto; 21 } 22 #AuthorsNote ul, #AuthorsNote li { 23 margin: 0; 24 } 25 #AuthorsNote li p { 26 margin: 1em 0; 27 } 28 .emph-box { 29 background: #f7f7f7; 30 border-color: #e74c3c; 31 } 32 #AuthorsNote p.emph-box { 33 margin: 1em 6%; 34 } 35 #BadNews li p { text-indent: -.8em; } 36 #BadNews li p:before { 37 content: "\021D2"; 38 display: inline; 39 position: relative; 40 right: .5em; 41 } 42 #BadNews p.emph-box { 43 margin: 2.5em 6% 1em; 44 } 45 @media (min-width: 55em) { 46 #AuthorsNote .columns > 47 p:first-child, 48 #AuthorsNote li p.inline-block { margin-top: 0; } 49 .update { font-style: italic; text-align: center; } 50 .table { display: table; } 51 .table-cell { 52 display: table-cell; 53 width: 50%; 54 vertical-align: middle; 55 } 56 .left { padding-right: .75em; } 57 .right { padding-left: .75em; } 58 }--> 59 <!--#if expr="$RTL_SCRIPT = yes" --> 60 <!-- 61 @media (min-width: 55em) { 62 .left { padding-left: .75em; padding-right: 0; } 63 .right { padding-right: .75em; padding-left: 0; } 64 }--> 65 <!--#endif --> 66 67 68 69 70 </style> 71 72 <!--#include virtual="/philosophy/po/right-to-read.translist" --> 73 <!--#include virtual="/server/banner.nl.html" --> 74 <!--#include virtual="/philosophy/ph-breadcrumb.nl.html" --> 75 <!--GNUN: OUT-OF-DATE NOTICE--> 76 <!--#include virtual="/server/top-addendum.nl.html" --> 77 <div class="article"> 78 <h2 class="center">Het recht om te lezen</h2> 79 80 <address class="byline center"> 81 door <a href="https://www.stallman.org/">Richard Stallman</a></address> 82 83 <p class="infobox c"> 84 Uit <cite>De gang naar Tycho</cite>, een serie artikelen over de 85 voorgeschiedenis van de Luna-revolutie, verschenen in Maanstad in 2096. 86 </p> 87 <hr class="thin" /> 88 89 <div class="columns"> 90 <p> 91 Voor Dirk Halbert begon de gang naar Tycho op school—toen Lisa Lenz 92 zijn computer te leen vroeg. Die van haar was stukgegaan en als ze niet gauw 93 een andere kon lenen zou ze te laat zijn met haar werkstuk. Ze durfde het 94 alleen Dirk te vragen.</p> 95 96 <p> 97 Dit plaatste Dirk in hevige tweestrijd. Hij zou haar eigenlijk moeten 98 helpen—maar als hij zijn computer uitleende zou ze zijn boeken kunnen 99 lezen. Nog afgezien van het feit dat je een lange gevangenisstraf wachtte 100 wanneer je iemand anders je boeken liet lezen, schrok hij zelf eerst ook van 101 het idee. Net als ieder ander werd hem al sinds de basisschool ingeprent dat 102 het uitlenen van boeken iets slechts en crimineels was—iets wat alleen 103 piraten deden.</p> 104 105 <p> 106 En verder weinig kans dat de SBD—de 107 Softwarebeschermingsdienst—er niet achter zou komen. Tijdens de lessen 108 Software was Dirk geleerd dat ieder boek een ingebouwde auteursrechtenagent 109 had die aan Centraal Licentiebeheer rapporteerde waar, wanneer en door wie 110 het boek gelezen werd. (Deze informatie gebruikten ze om leespiraten te 111 pakken, maar ook om consumentenprofielen te verkopen aan handelaren). Zodra 112 hij zijn computer aan het netwerk zou koppelen, zou Centraal Licentiebeheer 113 er achter komen. Hijzelf, als eigenaar van de computer, zou de zwaarste 114 straf krijgen—omdat hij niet zijn best zou hebben gedaan deze misdaad 115 te voorkomen.</p> 116 117 <p> 118 Lisa wilde natuurlijk niet zijn boeken lezen. Ze zou hem alleen nodig hebben 119 om haar werkstuk af te maken. Maar Dirk wist dat ze uit een modaal gezin 120 kwam en dus nauwelijks het lesgeld kon betalen, laat staan de 121 leesheffing. Het lezen van zijn boeken zou weleens haar enige kans kunnen 122 zijn op een diploma. Hijzelf was er zich maar al te zeer van bewust; hij had 123 zichzelf zwaar in de schulden moeten steken om de leesheffingen te kunnen 124 betalen van alle wetenschappelijke publicaties die hij las. (10% van de 125 heffingen ging naar de onderzoekers die de artikelen schreven en aangezien 126 Dirk een wetenschappelijke carriére nastreefde hoopte hij in de 127 toekomst met zijn eigen wetenschappelijke publicaties zijn lening terug te 128 kunnen betalen, mits zijn publicaties maar vaak genoeg zouden worden 129 gerefereerd.)</p> 130 </div> 131 <div class="column-limit"></div> 132 133 <div class="columns"> 134 <p> 135 Later zou Dirk erachter komen dat er een tijd was geweest waarin iedereen 136 vrijelijk naar de bibliotheek kon gaan om er publicaties te lezen, en zelfs 137 boeken, zonder daarvoor te hoeven betalen. Er bestonden toen onafhankelijke 138 studenten en onderwijzers die duizenden pagina's lazen zonder 139 bibliotheeksubsidie van de overheid. Maar rond 1990 begonnen zowel 140 commerciële als niet-commerciële uitgevers geld te vragen voor 141 toegang. Tegen 2047 was zelfs de <em>herinnering</em> aan bibliotheken die 142 vrijelijk toegang boden vervaagd.</p> 143 144 <p> 145 Natuurlijk waren er manieren om de SBD en Centraal Licentiebeheer te 146 omzeilen. Maar die waren illegaal. Dirk kende een klasgenoot in Software, 147 Frank Martucci, die een illegaal debug-programma op de kop had getikt wat 148 hij gebruikte om de code van de auteursrechtenagent over te slaan wanneer 149 hij boeken las. Maar hij had het teveel rondgebazuind en iemand had hem 150 verraden aan de SBD voor een beloning (studenten die zwaar in de schulden 151 zaten kwamen makkelijk tot verraad). In 2047 belandde Frank in de 152 gevangenis. Niet voor lees-piraterij maar voor het in bezit hebben van een 153 debug-programma.</p> 154 155 <p> 156 Dirk zou er later achter komen dat er een tijd was geweest dat iedereen 157 dergelijke programma's mocht hebben. Er waren zelfs vrije debug-programma's 158 verkrijgbaar op CD en via het net. Maar lezers gingen ze gebruiken om 159 auteursrechtagenten te omzeilen en uiteindelijk bepaalde een rechter dat 160 debug-programma's hoofdzakelijk gebruikt werden voor dit doel. En dat 161 betekende dus dat ze illegaal waren; de ontwikkelaars van debug-programma's 162 belandden in de cel.</p> 163 164 <p> 165 Programmeurs hadden natuurlijk nog steeds debug-programma's nodig maar 166 exemplaren werden in 2047 alleen nog in genummerde oplagen verspreid, en 167 alleen aan officieel geregistreerde programmeurs. Het debug-programma wat 168 Dirk in de lessen gebruikte zat achter een speciale firewall zodat deze 169 alleen voor de lessen kon worden gebruikt.</p> 170 171 <p> 172 Het was ook mogelijk de agenten te omzeilen met een geprepareerd 173 besturingssysteem. Dirk zou er al gauw achter komen dat er rond de 174 eeuwwisseling vrije besturingssystemen waren. Ze waren echter niet alleen 175 verboden, net als debug-programma's—je zou er alleen een kunnen 176 installeren als je het systeemwachtwoord wist. En noch de FBI, noch 177 Microsoft support zou je die geven.</p> 178 </div> 179 <div class="column-limit"></div> 180 181 <div class="columns"> 182 <p> 183 Dirk kwam tot de conclusie dat hij Lisa zijn computer niet kon lenen. Maar 184 hij wilde haar wel helpen want hij was smoorverliefd op haar. Iedere keer 185 dat hij haar ontmoette voelde hij de vlinders in zijn buik. En dat ze 186 uitgerekend hém om hulp vroeg zou wel eens kunnen betekenen dat zij 187 ook wat voor hem voelde.</p> 188 189 <p> 190 Dirk loste het dilemma uiteindelijk op door iets nog gewaagders te 191 doen—hij leende Lisa's computer en vertelde haar zijn wachtwoord. Op 192 die manier, wanneer Lisa zijn boeken zou lezen, zou Centraal Licentiebeheer 193 denken dat hij het was die ze las. Het was nog steeds een misdaad maar de 194 SBD zou er niet automatisch achter komen. Dat zou alleen gebeuren wanneer 195 Lisa hem zou verraden.</p> 196 197 <p> 198 Uiteraard zouden zowel hij als Lisa het als studenten kunnen vergeten op 199 school, wanneer die er ooit achter zou komen, of Lisa die boeken nu zou 200 lezen of niet. Het standpunt van de school was dat wanneer er geknoeid werd 201 met de manier waarop zij het gebruik van computers controleerden, dit reden 202 was voor strafmaatregelen. Het maakte daarbij niet uit of je er kwaad mee 203 deed—het knoeien belemmerde de leiding in zijn controlerende 204 functie. Ze namen daarbij automatisch aan dat je dus iets illegaals aan het 205 doen was en het interesseerde ze daarbij niet wat dat dan was.</p> 206 207 <p> 208 Studenten werden voor dit vergrijp niet van school gestuurd—niet 209 meteen. In plaats daarvan werd hen de toegang tot de schoolcomputers 210 ontzegd, zodat ze uiteindelijk hun tentamens niet konden halen.</p> 211 212 <p> 213 Dirk zou er later achter komen dat dit universiteitsbeleid ergens rond 1980 214 was begonnen, toen studenten in grote getale computers gingen gebruiken. 215 Daarvóór hadden universiteiten een ander beleid. Alleen 216 activiteiten die schadelijk waren werden bestraft, niet de activiteiten die 217 slechts verdacht waren.</p> 218 </div> 219 <div class="column-limit"></div> 220 221 <div class="columns"> 222 <p> 223 Lisa verraadde Dirk niet aan de SBD. Zijn besluit haar te helpen mondde 224 uiteindelijk uit in een huwelijk en zaaide twijfel over wat hen als kinderen 225 was geleerd over piraterij. Het paar begon de geschiedenis van het 226 auteursrecht uit te pluizen, over de Sovjet Unie met haar 227 kopieer-beperkingen en zelfs over de originele Amerikaanse grondwet. Ze 228 verhuisden naar Luna, alwaar ze gelijkgestemden ontmoetten die ook gevlucht 229 waren voor de lange arm van de SBD. Toen de Tycho-revolutie in 2062 begon 230 werd het centrale thema hiervan het universele recht om te lezen.</p> 231 </div> 232 233 <div class="announcement reduced-width comment" role="complementary"> 234 <hr class="no-display" /> 235 <p><a href="https://www.defectivebydesign.org/ebooks.html">Meld je aan bij onze 236 mailinglijst over de gevaren van e-boeken</a>.</p> 237 <hr class="no-display" /> 238 </div> 239 240 <div id="AuthorsNote"> 241 <h3>Opmerkingen van de auteur</h3> 242 243 <ul class="no-bullet"> 244 <li> 245 <div class="reduced-width"> 246 <p>Dit verhaal is bedoeld als een historisch artikel dat in de toekomst door 247 iemand anders geschreven zal worden. Het beschrijft de jeugd van Dan Halbert 248 in een repressieve samenleving, die gevormd wordt door onrechtvaardige 249 machtigen die “piraat” als propaganda gebruiken. Het gebruikt 250 dus de terminologie van die samenleving. Ik heb geprobeerd om het voorwaarts 251 te weerspiegelen zodat het duidelijk repressief is. Zie ook <a 252 href="/philosophy/words-to-avoid.html#Piracy">“piraterij”</a>. 253 </p> 254 </div> 255 <div class="column-limit"></div> 256 </li> 257 258 <li> 259 <div class="reduced-width"> 260 <p>Beperkingen door computers op het lenen of lezen van digitale boeken (en 261 andere gepubliceerde werken) staan bekend als DRM, een afkorting voor 262 “Digital Restrictions Management” (digitaal beheer van 263 beperkingen). Om DRM uit te roeien heeft de Free Software Foundation de 264 campagne <a href="https://www.defectivebydesign.org/">Defective by 265 Design</a> opgezet. We vragen om jouw steun.</p> 266 267 <p>De Electronic Frontier Foundation, een aparte organisatie die niet is 268 gelieerd aan de Free Software Foundation, voert ook campagne tegen DRM.</p> 269 </div> 270 <div class="column-limit"></div> 271 </li> 272 </ul> 273 274 <p class="update"> 275 De volgende opmerking is meerdere keren bijgewerkt sinds de eerste 276 publicatie.</p> 277 278 <ul class="no-bullet"> 279 <li> 280 <div class="columns"> 281 <p> 282 De strijd om het leesrecht wordt al gestreden. Ook al kan het 50 jaar duren 283 voordat onze voorbije vrijheden in de vergetelheid raken, het meeste van 284 boven beschreven repressieve wetten en voorschriften zijn al voorgesteld; 285 veel ervan is al verwerkt in Amerikaanse en andere wetten. In de VS gaf de 286 “Digital Millenium Copyright Act” (DMCA) in 1998 expliciete 287 overheidssteun aan beperkingen die worden afgedwongen door computers, dat 288 bekend staat als DRM, door het criminaliseren van programma's die DRM kunnen 289 omzeilen. De Europese Unie legde soortgelijke beperkingen op in een 290 auteursrechtenlichtlijn in 2001, hoewel in een minder sterke vorm.</p> 291 292 <p> 293 De VS voert campagne om zulke regels aan de rest van de wereld op te leggen 294 door middel van zogenaamde “vrijhandels”verdragen. <a 295 href="https://stallman.org/business-supremacy-treaties.html"> 296 Bedrijfsheerschappij-verdragen</a> is daar een betere term voor, omdat ze 297 zijn ontworpen om bedrijven macht te geven over ogenschijnlijk democratische 298 landen. Het DMCA-beleid om programma's die DRM omzeilen te criminaliseren is 299 één van de vele onrechtvaardige wetten in een breed scala aan 300 terreinen die deze verdragen opleggen.</p> 301 302 <p> 303 De VS heeft DMCA-eisen opgelegd aan Australië, Panama, Colombia en 304 Zuid-Korea door middel van bilaterale verdragen, aan landen zoals Costa Rica 305 met een ander verdrag, CAFTA. Obama heeft de campagne verder opgevoerd met 306 twee voorgestelde nieuwe verdragen, de TPP en TTIP. De TPP zou de DMCA 307 tezamen met vele andere onrechten opleggen aan 12 landen aan de Atlantische 308 Oceaan. TTIP zou soortgelijke beperkingen op Europa opleggen. Al deze 309 verdragen moeten aan de kant worden geschoven of worden opgeheven.</p> 310 311 <p> 312 Zelfs het World Wide Web Consortium (W3C) is ten prooi gevallen aan de 313 auteursrechten-industrie; het staat op het punt om een DRM-systeem een 314 officieel onderdeel te maken van de internet-specificaties.</p> 315 </div> 316 <div class="column-limit"></div> 317 </li> 318 319 <li> 320 <div class="table"> 321 <div class="table-cell left"> 322 <p class="emph-box"> 323 Niet-vrije software neigt ernaar om <a href="/proprietary/">veel 324 eigenschappen te hebben die misbruik maken</a> van de gebruiker, wat leidt 325 tot de conclusie dat <a 326 href="/philosophy/free-software-even-more-important.html">je nooit een 327 niet-vrij programma kunt vertrouwen</a>. We moeten op uitsluitend vrije 328 software aandringen, en niet-vrije programma's afwijzen.</p> 329 </div> 330 331 <p class="table-cell right"> 332 Met Windows Vista gaf Microsoft toe dat het een ingebouwde achterdeur had: 333 Microsoft kan die gebruiken om installatie van “upgrades” af te 334 dwingen, hoewel veel gebruikers deze beschouwen als downgrades. Het kan ook 335 alle machines die Vista hebben opdragen om bepaalde stuurprogramma's te 336 weigeren. Het primaire doel van de gebruikersonderdrukking van Vista is om 337 DRM te krijgen waar gebruikers geen controle over hebben. Natuurlijk is 338 Windows 10 geen haar beter.</p> 339 </div> 340 <div class="column-limit"></div> 341 </li> 342 343 <li> 344 <div class="columns"> 345 <p> 346 Één van de ideeën uit het verhaal is pas in 2002 347 voorgesteld. Dat is het voorstel waarbij de FBI en Microsoft het 348 systeemwachtwoord van je systeem beheren en het jou niet geven.</p> 349 350 <p> 351 Voorstanders van zo'n systeem noemden vroege versies “vertrouwd 352 computeren” en “Palladium”, maar toen het uiteindelijk in 353 gebruik werd genomen werd het “beveiligd opstarten” genoemd.</p> 354 355 <p> 356 Wat Microsoft beheert is niet precies een wachtwoord zoals we dat kennen; 357 niemand zal het ooit hoeven intikken. Het is meer een handtekening en een 358 versleutelde sleutel die overeenkomt met een tweede sleutel in jouw 359 computer. Dit geeft Microsoft, en mogelijk iedere website die met Microsoft 360 samenwerkt, totale controle over wat een gebruiker kan doen op zijn 361 computer. Het is waarschijnlijk dat Microsoft deze controle gebruikt namens 362 de FBI wanneer het er om vraagt: het laat al <a 363 href="/proprietary/malware-microsoft.html">veiligheidsgaten in Windows aan 364 de NSA zien</a> om er misbruik van te maken.</p> 365 366 <p> 367 Beveiligd opstarten kan zo worden gemaakt dat de gebruiker de 368 ondertekeningssleutel opgeeft en bepaalt welke software te ondertekenen. In 369 de praktijk worden pc's met Windows 10 alleen geleverd met de sleutel van 370 Microsoft, en of de machine-eigenaar een ander systeem (zoals GNU/Linux) kan 371 installeren bepaalt Microsoft. Wij noemen dit <em>beperkt opstarten</em>.</p> 372 </div> 373 <div class="column-limit"></div> 374 </li> 375 376 <li> 377 <div class="columns"> 378 <p> 379 In 1997, toen dit verhaal voor het eerst was gepubliceerd, chanteerde de SBD 380 kleine internetaanbieders en eiste dat de SBD alle gebruikers kon 381 controleren. De meeste aanbieders zwichtten onder deze druk omdat ze zich 382 geen proces konden veroorloven (Atlanta Journal-Constitution, 1 Okt 96, 383 D3.). Tenminste één aanbieder, Community ConneXion in Oakland, 384 Californië, weigerde en werd prompt voor de rechter gedaagd. De SBD 385 zette het proces niet door, maar de DMCA gaf hen de macht geeft die ze 386 zochten.</p> 387 388 <p> 389 De SBD (SPA in de onvertaalde versie, of “Software Protection 390 Agency”) staat eigenlijk voor “Software Publisher's 391 Association” en is inmiddels vervangen door de BSA of Business 392 Software Alliance. Het is op dit moment geen officiële politiemacht 393 maar treedt wel zo op. Ze gebruiken methoden die aan het oude Russische 394 communistische regime doen denken en nodigen mensen uit hun collega's en 395 vrienden te verraden. Een terreurcampagne van de BSA in Argentinië in 396 2001 suggereerde dat mensen die software deelden verkracht zouden worden in 397 de gevangenis.</p> 398 </div> 399 <div class="column-limit"></div> 400 </li> 401 402 <li> 403 <div class="reduced-width"> 404 <p> 405 Het beleid van de universiteit met betrekking tot beveiliging is niet 406 verzonnen. Computers op een universiteit bij Chigago laten deze boodschap 407 zien wanneer je inlogt:</p> 408 409 <blockquote><p> 410 Dit systeem mag alleen worden gebruikt door bevoegde personen. Activiteiten 411 van allen die niet bevoegd zijn of buiten hun bevoegdheden treden worden 412 gecontroleerd en vastgelegd door de beheerders. Door de controle op 413 onbevoegden kan het zijn dat ook activiteiten van bevoegde gebruikers wordt 414 vastgelegd. Eenieder die dit systeem gebruikt stemt erin toe dat dit 415 gebeurt en dat bewijs van illegale activiteiten die hieruit voortvloeien, 416 door de beheerders kan worden aangeleverd als bewijs aan de universiteit 417 en/of de autoriteiten. 418 </p></blockquote> 419 420 <p> 421 Dit is een interessante toepassing van het vierde amendement: zet iedereen 422 bij voorbaat onder druk om af te zien van hun rechten.</p> 423 </div> 424 </li> 425 </ul> 426 <div class="column-limit"></div> 427 </div> 428 429 <div id="BadNews"> 430 <h3>Slecht nieuws</h3> 431 432 <p class="reduced-width"> 433 We lijken de slag om het leesrecht tot nu toe te verliezen. De vijand is 434 goed georganiseerd, wij niet. 435 </p> 436 437 <div class="columns"> 438 <p>Commerciële e-boeken van tegenwoordig <a 439 href="/philosophy/the-danger-of-ebooks.html"> schaffen de traditionele 440 vrijheden van lezers af</a>. De e-boek-lezer van Amazon, die ik de “<a 441 href="/philosophy/why-call-it-the-swindle.html">Amazon Swindle</a>” 442 noem omdat het ontworpen is lezers uit de traditionele vrijheden te 443 slingeren, werkt met software met verschillende vertoonde <a 444 href="/proprietary/malware-kindle-swindle.html">Orwelliaanse 445 functionaliteiten</a>. Elk van deze roept al om een totale afwijzing van het 446 product:</p> 447 448 <ul class="no-bullet"> 449 <li><p>Het spioneert op alles wat de gebruiker doet: het meldt welk boek de 450 gebruiker aan het lezen is, en welke pagina, en het meldt wanneer de 451 gebruiker tekst markeert, en alle notities die de gebruiker invoert.</p></li> 452 453 <li><p>Het heeft DRM, wat bedoeld is om gebruikers te beletten om kopieën te 454 delen.</p></li> 455 456 <li><p>Het heeft een achterdeur waarmee Amazon elk boek op afstand kan 457 verwijderen. In 2009 verwijderde het duizenden kopieën van 1984, door 458 George Orwell.</p></li> 459 460 <li><p class="inline-block">Alsof dat nog niet Orwelliaans genoeg is, er is een universele achterdeur 461 waarmee Amazon de software op afstand kan veranderen, en daarbij andere 462 misselijkheden kan invoeren.</p></li> 463 </ul> 464 465 <p>Amazons verspreiding van e-boeken is ook repressief. Het identificeert de 466 gebruiker en houdt bij welke boeken de gebruiker verkrijgt. Het vereist ook 467 dat gebruikers instemmen met een anti-sociaal contract dat ze geen 468 kopieën met anderen zullen delen. Mijn geweten zegt me dat, als ik 469 akkoord was gegaan met zo'n contract, het minst kwade zou zijn om het te 470 schenden en toch kopieën te delen; het zou echter pas helemaal goed 471 zijn als ik in eerste instantie helemaal niet zou instemmen. Daarom weiger 472 ik om akkoord te gaan met zulke contracten, of het nu voor software, 473 e-boeken, muziek of voor iets anders is.</p> 474 475 <p class="emph-box"> 476 Wanneer we een halt willen toeroepen aan het slechte nieuws moeten we ons 477 organiseren en vechten. Sluit je aan bij de campagne <a 478 href="http://www.defectivebydesign.org/"> Defective by Design</a> van de FSF 479 om hulp te bieden. Je kunt <a href="https://www.fsf.org/associate">je 480 aansluiten bij de FSF</a> om ons werk meer algemeen te ondersteunen. Er is 481 ook een <a href="/help/help.html">lijst met manieren waarmee je ons werk 482 kunt helpen</a>. 483 </p> 484 </div> 485 </div> 486 <div class="column-limit"></div> 487 488 <h3 class="footnote">Referenties</h3> 489 490 <ul> 491 <li>The administration's “White Paper”: Information Infrastructure 492 Task Force, Intellectual Property [<a 493 href="/philosophy/not-ipr.html">sic</a>] and the National Information 494 Infrastructure: The Report of the Working Group on Intellectual Property 495 [sic] Rights (1995).</li> 496 497 <li><a href="https://www.wired.com/1996/01/white-paper/">An explanation of the 498 White Paper: The Copyright Grab</a>, Pamela Samuelson, <cite>Wired</cite>, 1 499 januari 1996.</li> 500 501 <li><a href="https://law.duke.edu/boylesite/sold_out.htm">Sold Out</a>, James 502 Boyle, <cite>New York Times</cite>, 31 maart 1996.</li> 503 504 <li><a 505 href="https://web.archive.org/web/20130508120533/http://www.interesting-people.org/archives/interesting-people/199611/msg00012.html">Public 506 Data or Private Data</a>, Dave Farber, <cite>Washington Post</cite>, 4 507 november 1996.</li> 508 509 <li><a 510 href="https://web.archive.org/web/20151113122141/http://public-domain.org/">Union 511 for the Public Domain</a>—een organisatie die tot doel heeft het 512 doorslaan van auteursrechten en patenten tegen te gaan.</li> 513 </ul> 514 515 <div class="infobox extra" role="complementary"> 516 <hr /> 517 <p>Dit artikel verscheen eerder in het februarinummer uit 1997 van 518 <cite>Communications of the ACM</cite> (volume 40, nummer 2).</p> 519 </div> 520 521 <div class="edu-note c"><p id="fsfs">Dit artikel is opgenomen in <a 522 href="https://shop.fsf.org/product/free-software-free-society/"><cite>Free 523 Software, Free Society: The Selected Essays of Richard 524 M. Stallman</cite></a>.</p></div> 525 </div> 526 527 <div class="translators-notes"> 528 529 <!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.--> 530 </div> 531 </div> 532 533 <!-- for id="content", starts in the include above --> 534 <!--#include virtual="/server/footer.nl.html" --> 535 <div id="footer" role="contentinfo"> 536 <div class="unprintable"> 537 538 <p>Gelieve algemene vragen over FSF & GNU te sturen naar <a 539 href="mailto:gnu@gnu.org"><gnu@gnu.org></a>. Er zijn ook nog <a 540 href="/contact/">andere manieren om in contact te komen</a> met de 541 FSF. Foute links en andere correcties graag sturen aan <a 542 href="mailto:webmasters@gnu.org"><webmasters@gnu.org></a>.</p> 543 544 <p> 545 <!-- TRANSLATORS: Ignore the original text in this paragraph, 546 replace it with the translation of these two: 547 548 We work hard and do our best to provide accurate, good quality 549 translations. However, we are not exempt from imperfection. 550 Please send your comments and general suggestions in this regard 551 to <a href="mailto:web-translators@gnu.org"> 552 553 <web-translators@gnu.org></a>.</p> 554 555 <p>For information on coordinating and contributing translations of 556 our web pages, see <a 557 href="/server/standards/README.translations.html">Translations 558 README</a>. --> 559 We doen ons best om goede vertalingen te maken maar staan altijd open voor 560 verbeteringen. Suggesties, op- en aanmerkingen sturen aan: <a 561 href="mailto:web-translators@gnu.org"><web-translators@gnu.org></a>.</p> 562 <p>Zie <a href="/server/standards/README.translations.html"> Translations 563 README</a> voor informatie over het onderhoud van vertalingen op deze 564 website.</p> 565 </div> 566 567 <!-- Regarding copyright, in general, standalone pages (as opposed to 568 files generated as part of manuals) on the GNU web server should 569 be under CC BY-ND 4.0. Please do NOT change or remove this 570 without talking with the webmasters or licensing team first. 571 Please make sure the copyright date is consistent with the 572 document. For web pages, it is ok to list just the latest year the 573 document was modified, or published. 574 575 If you wish to list earlier years, that is ok too. 576 Either "2001, 2002, 2003" or "2001-2003" are ok for specifying 577 years, as long as each year in the range is in fact a copyrightable 578 year, i.e., a year in which the document was published (including 579 being publicly visible on the web or in a revision control system). 580 581 There is more detail about copyright years in the GNU Maintainers 582 Information document, www.gnu.org/prep/maintain. --> 583 <p>Copyright © 1996, 2002, 2007, 2009, 2012, 2014, 2016, 2021 Richard 584 Stallman</p> 585 586 <p>Deze pagina is uitgebracht onder de <a rel="license" 587 href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.nl">Creative 588 Commons Naamsvermelding-GeenAfgeleideWerken 4.0 Internationaal licentie</a>.</p> 589 590 <!--#include virtual="/server/bottom-notes.nl.html" --> 591 <div class="translators-credits"> 592 593 <!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.--> 594 <strong>Vertaling:</strong> <a 595 href="//savannah.gnu.org/projects/www-nl">www-nl</a></div> 596 597 <p class="unprintable"><!-- timestamp start --> 598 Bijgewerkt: 599 600 $Date: 2021/12/27 17:32:32 $ 601 602 <!-- timestamp end --> 603 </p> 604 </div> 605 </div> 606 <!-- for class="inner", starts in the banner include --> 607 </body> 608 </html>