right-to-read.html (25538B)
1 <!--#set var="PO_FILE" 2 value='<a href="/philosophy/po/right-to-read.he.po"> 3 https://www.gnu.org/philosophy/po/right-to-read.he.po</a>' 4 --><!--#set var="ORIGINAL_FILE" value="/philosophy/right-to-read.html" 5 --><!--#set var="DIFF_FILE" value="" 6 --><!--#set var="OUTDATED_SINCE" value="2007-06-08" --> 7 8 <!--#include virtual="/server/header.he.html" --> 9 <!-- Parent-Version: 1.79 --> 10 11 <!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! --> 12 <title>הזכות לקרוא - GNU Project - Free Software Foundation</title> 13 <style type="text/css" media="print,screen"><!-- 14 blockquote { 15 font-style: italic; 16 margin: 0 6%; 17 } 18 blockquote cite { 19 font-style: normal; 20 } 21 .announcement { 22 margin: 2em 0; 23 } 24 #AuthorsNote ul, #AuthorsNote li { 25 margin: 0; 26 } 27 #AuthorsNote li p { 28 margin-top: 1em; 29 } 30 #AuthorsNote li p.emph-box { 31 margin: .5em 3%; 32 background: #f7f7f7; 33 border-color: #e74c3c; 34 } 35 @media (min-width: 53em) { 36 .announcement { 37 text-align: center; 38 background: #f5f5f5; 39 border-left: .3em solid #fc7; 40 border-right: .3em solid #fc7; 41 } 42 #AuthorsNote .columns > 43 p:first-child, 44 #AuthorsNote li p.inline-block { 45 margin-top: 0; 46 } 47 #AuthorsNote .columns p.emph-box { 48 margin: .5em 6%; 49 } 50 } 51 --> 52 </style> 53 54 <!--#include virtual="/philosophy/po/right-to-read.translist" --> 55 <!--#include virtual="/server/banner.he.html" --> 56 <!--#include virtual="/server/outdated.he.html" --> 57 <h2 class="center">הזכות לקרוא</h2> 58 59 <p class="byline center"> 60 מאת <a href="http://www.stallman.org/">ריצ'ארד סטולמן</a></p> 61 <p class="center"> 62 <em>מאמר זה התפרסם בכתב העת <cite>Communication of the ACM</cite> (כרך 40 63 מס' 2) שיצא בפברואר 1997.</em></p> 64 <hr class="thin" /> 65 66 <div class="article"> 67 <blockquote class="center"><p> 68 מתוך <cite>הדרך לטייקו</cite>, קובץ מאמרים על מייסדי המהפיכה של לונה, שפורסם 69 בלונה-סיטי בשנת 2096. 70 </p></blockquote> 71 72 <div class="columns"> 73 <p> 74 עבור דן הלברט, הדרך לטייקו החלה בתקופת לימודיו בקולג' - כאשר ליסה לנץ שאלה 75 אותו אם הוא יסכים להשאיל לה את המחשב שלו. שלה התקלקל, והסיכוי היחיד שלה 76 לעבור את פרוייקט אמצע הסימסטר, היה למצוא מישהו שישאיל לה את המחשב שלו. דן 77 היה היחיד שהיה לה אומץ לבקש ממנו בקשה כזאת.</p> 78 79 <p> 80 הבקשה הציבה את דן בפני דילמה קשה. לא היה לו שום ספק - הוא יעזור לה. רק שזה 81 לא כל כך פשוט - אם הוא ישאיל לה את המחשב, היא עלולה לקרוא את הספרים שהוא 82 התקין שם. מחוץ לעובדה שאתה יכול למצוא את עצמך בכלא לשנים ארוכות, על כך 83 שאיפשרת למישהו אחר לקרוא את הספרים שמיועדים עבורך - עצם הרעיון של לחשוף את 84 הספרים לקריאה של מישהו אחר זיעזע אותו. כמו שאר האנשים, גם הוא חונך מגיל צעיר 85 ששיתוף אחרים בספרים שלך הוא מעשה רע, לא מוסרי - משהו שרק ”פיראטים“ עושים.</p> 86 87 <p> 88 ואם ליסה תציץ בספרים, לא היה הרבה סיכוי שהסמכות להגנת תוכנה, ה- SPA, לא 89 תתפוס אותו. בשעורי התוכנה, דן למד שכל ספר מכיל מנגנון מעקב על זכויות יוצרים, 90 שדיווח לסמכות הרישוי המרכזית, מתי, היכן, ועל ידי מי כל ספר נקרא. (הם השתמשו 91 בזה לאיתור עברייני קריאה, וכן ליצירת פרופיל אישי של הקוראים, שנמכר לאנשי 92 המכירות בתחומים השונים.) בפעם הבאה שהמחשב שלו יחובר לרשת, סמכות הרישוי 93 המרכזית תגלה את זה, והוא כבעלים של המחשב יחטוף קרוב לוודאי עונש כבד על כך 94 שלא עשה מספיק כדי למנוע את ביצוע הפשע.</p> 95 96 <p> 97 אמנם ליסה קרוב לוודאי לא התכוונה לקרוא את הספרים שלו. היא כנראה באמת רק 98 ביקשה להשתמש במחשב כדי לסיים את פרוייקט אמצע הסימסטר שלה בזמן, אבל דן ידע 99 שליסה הגיעה ממשפחה לא מבוססת, ושהיא בקושי יכלה להרשות לעצמה את מימון 100 הלימודים - על אחת כמה וכמה, את מימון הקריאה. הוא ידע שהסיכוי להצליח בלימודים 101 מבלי להשתמש בספרים, היה נמוך, ושהפיתוי של ליסה לקרוא בספריו היה גבוה. הוא 102 הבין מצויין את המצב. גם הוא נאלץ לקחת הלוואה לצורך מימון הקריאה במאמרי 103 מחקר. (10% מדמי הקריאה הועברו כתמלוגים לחוקרים שכתבו את המאמרים, ודן שהיה 104 תלמיד מוכשר וששאף לקריירה אקדמית, קיווה שבעתיד, המחקרים שלו, באם יהיו אליהם 105 מספיק הפניות, יכניסו לו מספיק כסף כדי שיוכל להחזיר את דמי ההלוואה.)</p> 106 </div> 107 <div class="column-limit"></div> 108 109 <div class="columns"> 110 <p> 111 בשלב מאוחר יותר, דן ילמד שהיו זמנים שבהם כל אחד יכל לגשת לספריה ולקרוא את 112 המאמרים האקדמיים, ואפילו ספרים, מבלי שיהיה צריך לשלם עבור קריאתם. היו זמנים 113 שבהם אוהבי לימוד היו יושבים בספריה וקוראים אלפי עמודים, וכל זאת מבלי להזדקק 114 למענקי ספריה ממשלתיים. אלא שהחל משנת 1990, החלו ההוצאות לאור, גם המסחריות 115 וגם אלו שללא כוונת רווח, לגבות תשלום עבור הגישה לכתבי העת. עד לשנת 2047, כבר 116 הפכו הספריות הציבוריות ללא יותר מאשר זכרון עמום.</p> 117 118 <p> 119 היו כמובן דרכים לעקוף את מנגנון המעקב של סמכות הרישוי המרכזית, ואת ה- 120 SPA. מיותר לציין שהן היו כמובן בלתי חוקיות. באותה כיתה יחד עם דן, למד בחור 121 חביב בשם פרנק פרטוצ'י, שהצליח לשים את ידו ולהחזיק באופן לא חוקי ב-debugger 122 (תוכנה לניפוי ותיקון שגיאות בתוכנות), והוא השתמש בה כדי לעקוף את מנגנון 123 הבקרה על זכויות היוצרים, בשעה שקרא בספרים. אבל פרנק סיפר על זה ליותר מדי 124 חברים, ובסופו של דבר אחד מהם הסגיר אותו ל- SPA בתמורה לפרס שהוצע למסגירים 125 (סטודנטים שנקלעו לחובות כלפי ה- SPA לא תמיד עמדו בפיתוי לבגוד בחבריהם). בשנת 126 2047 ישב פרנק פרטוצ'י בכלא. לא על ביצוע עבריינות קריאה, אלא על כך שהחזיק 127 ברשותו את תוכנת ה- debugger.</p> 128 129 <p> 130 בהמשך, דן ילמד, שהיו זמנים שבהם כל אחד יכל להחזיק תוכנות לניפוי שגיאות, וזה 131 היה חוקי. היו אפילו תוכנות כאלו להורדה בחינם מהרשת או בתקליטורים זולים, אבל 132 משתמשים רגילים התחילו להשתמש בהן כדי לעקוף את מנגנון הבקרה על זכויות 133 היוצרים, ובשלב מסויים קבע שופט, שמכיוון שהשימוש בתוכנות לצורך עקיפת מנגנון 134 ההגנה על זכויות היוצרים, הפך להיות השימוש העיקרי בהן, יש לראות את התוכנות 135 עצמן כבלתי חוקיות. מפתחי התוכנות נשלחו לכלא.</p> 136 137 <p> 138 תוכניתנים עדיין היו זקוקים לתוכנות כאלו לצורך פיתוח תוכנות, אבל בשנת 2047, 139 ספקיות ה- debuggers הוציאו רק עותקים ממוספרים של התוכנות ורק לגורמים מוכרים 140 שקיבלו את האישורים המתאימים, ותחת הגבלות שימוש. דן השתמש בתוכנה כזאת בשעורי 141 התוכנה שלו, לקולג' שלו היה רשיון להחזיק בה, אבל היא נשמרה מאחורי פיירוול 142 מיוחד, כך שהיה ניתן להשתמש בה רק עבור שעורי התוכנה.</p> 143 144 <p> 145 היה ניתן כמובן גם לעקוף את המנגנון להגנת זכויות יוצרים ע"י התקנה של ליבה 146 חלופית של מערכת ההפעלה. דן בהמשך ילמד שבעבר היה ניתן להשיג ליבות כאלו, 147 ואפילו מערכות הפעלה שלמות בחינם ובאופן חוקי. מערכות אלו היו קיימות וחוקיות 148 עד לסוף המאה העשרים, אבל לא רק שמערכות ההפעלה הללו בדיוק כמו תוכנות ה- 149 debugger הפכו כעת לבלתי חוקיות, אלא שגם אם היתה לך מערכת הפעלה כזאת, לא יכלת 150 להתקין אותה מבלי לדעת את הקוד הסודי של חומרת המחשב שלך, ולא היה שום סיכוי 151 שבעולם שמייקרוסופט או ה- FBI ימסרו לך את הקוד הסודי הזה.</p> 152 </div> 153 <div class="column-limit"></div> 154 155 <div class="columns"> 156 <p> 157 לדן היה ברור שהוא לא יוכל סתם כך להשאיל לליסה את המחשב שלו. מצד שני, לא היה 158 לו הלב לסרב לה. היא היתה האישה שהוא אהב, ועצם העובדה שהיא הרגישה מספיק 159 חופשיה כדי לפנות אליו... זה היה יכול להיות גם סימן לאהבתה אליו.</p> 160 161 <p> 162 דן פתר את הדילמה ע"י נקיטת צעד הרבה יותר מרחיק לכת ונועז. הוא מסר לה גם את 163 סיסמת הזיהוי האישית שלו. עכשיו אם ליסה תקרא את ספריו, סמכות הרישוי המרכזית 164 תראה כאילו הוא זה שקורא בהם. זה כמובן עדיין היה בגדר פשע, אבל הסיכוי להתפס 165 היה נמוך יותר. הם היו יכולים לתפוס אותו רק אם ליסה היתה מספרת להם.</p> 166 167 <p> 168 מיותר כמובן לציין, שאם בית הספר יגלה שדן מסר לליסה את הסיסמה האישית שלו, זה 169 יהיה הסוף גם של דן וגם של ליסה כתלמידים, ללא שום קשר לשימוש שהיא עשתה 170 בסיסמה. מדיניות בית הספר היתה שכל נסיון להתערב באמצעים שבית הספר נקט כדי 171 לעקוב אחר השימוש של התלמידים במחשב, היה בסיס מוצדק להליך משמעתי. לא משנה מה 172 בדיוק עשית עם המחשב, העבירה היתה על עצם העובדה שהקשיית על המערכת לבקר 173 אותך. הם הניחו שאם עשית דבר כזה, זה בוודאי לצורך פעילות אסורה אחרת. הם לא 174 נדרשו לברר גם מה היתה אותה פעילות.</p> 175 176 <p> 177 סטודנטים לא נזרקו מבית הספר בגלל דבר כזה - לפחות לא באופן ישיר. במקום זה 178 נחסמה מהם הגישה למחשבי בית הספר. מה שממילא היה מוביל בהכרח לכך שהם יכשלו בכל 179 המקצועות.</p> 180 181 <p> 182 דן עוד עתיד ללמוד שמדיניות בית ספרית כזאת החלה רק בשנת 1980, כאשר מספר הולך 183 וגדל של סטודנטים באוניברסיטאות החלו להשתמש במחשבים. עד אז אוניברסיטאות נקטו 184 בגישה שונה - הם הענישו רק במקרים שהתגלו פעילויות מזיקות. העובדה שהפעילות 185 עלולה להיות בלתי חוקית לא היוותה באותה תקופה סיבה מספקת לענישה.</p> 186 </div> 187 <div class="column-limit"></div> 188 189 <div class="columns"> 190 <p> 191 למרות הפרסים, ליסה לא דיווחה ל- SPA וגם לא לבית הספר. להיפך, העובדה שהוא 192 הסכים לעשות עבורה את מה שעשה רק חיזקה את הקשר ביניהם, והובילה לחתונתם. היא 193 גם גרמה להם להרהורי כפירה בכל מה שלימדו אותם כילדים על "פיראטיות", ועל 194 עברייני קריאה. הזוג התחיל ללמוד על ההסטוריה של זכויות היוצרים, על ברה"מ ועל 195 ההגבלות שהיו שם על העתקות, וגם על החוקה המקורית של ארה"ב. הם עברו ללונה, שם 196 הם מצאו אנשים אחרים שכמוהם ברחו מזרועה הארוכה של ה- SPA. כשמרד Tycho החל 197 בשנת 2062, הזכות האוניברסלית לקרוא, היתה אחת ממטרותיו. </p> 198 </div> 199 <div class="column-limit"></div> 200 201 <div id="AuthorsNote"> 202 <h3>הערת המחבר</h3> 203 204 <p style="position:relative; bottom:.5em"><em>הערה זו עודכנה ב- 2002</em></p> 205 206 <ul class="no-bullet"> 207 <li> 208 <div class="columns"> 209 <p> 210 המלחמה על הזכות לקרוא, היא מלחמה שמתרחשת ממש כעת. אמנם יקח אולי 50 שנה עד 211 שדרך החיים הנוכחית תעלם לחלוטין, אבל מרבית החוקים והפרקטיקות שהוזכרו בסיפור 212 כבר עלו על שולחן הדיונים. רבים מהם כבר נחקקו בארה"ב ובמקומות אחרים. בארה"ב 213 בשנת 1998, נחקק חוק הקרוי Digital Millenium Copyright Act (בקיצור- DMCA), 214 שיצר את הבסיס החוקי שמאפשר חוקית להגביל את זכויות השיתוף והקריאה של ספרים 215 ממוחשבים (וחומרים ממוחשבים אחרים). ב- 2001 הטיל האיחוד האירופי מגבלות דומות 216 במסגרת הוראות לגבי זכויות יוצרים.</p> 217 218 <p> 219 בשנת 2001, ארה"ב החלה לנסות להשתמש בהצעת אזור הסחר החופשי של אמריקה, ה- 220 FTAA, כאמצעי לכפות את החוקים הללו על המדינות בעולם המערבי. ה- FTAA הוא אחד 221 מאותם הסכמי סחר חופשי, שלמעשה נועדו להגדיל את כוחם של העסקים על פני כוחן של 222 ממשלות דמוקרטיות. כפיית חוקים כדוגמת ה- DMCA היא דוגמא שמאפיינת את רוח 223 הדברים. ארגון ה- <a href="http://www.eff.org">Electronic Frontier 224 Foundation</a> (ה- EFF) פונה בזאת לאנשים להסביר לממשלות אחרות, מדוע הן 225 צריכות להתנגד לתוכנית הזאת.</p> 226 227 </div> 228 <div class="column-limit"></div> 229 </li> 230 231 <li> 232 <div class="columns"> 233 <p> 234 עד לאחרונה, היה הבדל מהותי אחד בין הסיפור למציאות: הרעיון שמייקרוסופט וה- 235 FBI יחזיקו סיסמאות שליטה על המחשבים האישיים ברמת החומרה, ולא יתנו לך גישה 236 אליהן, הוצע רק ב- 2002. זה נקרא ”מחשוב אמין“ (trusted computing), או 237 ”פלאדיום“.</p> 238 239 <p> 240 בשנת 2001, הסנטור האמריקאי פריץ הולינג (שמומן ע"י תאגיד דיסני [מסע הבחירות 241 שלו התבסס על מימון מתאגיד דיסני. ע.פ.]), הציע הצעת חוק שנקראת SSSCA, שתחייב 242 כל מחשב חדש להכיל התקני הגבלה יחודיים קבועים בחומרת המחשב, שמשתמש המחשב לא 243 יוכל לעקוף אותם. אם נעקוב אחר עניין הרכיב המדובר, ואחר ההצעות שונות של הממשל 244 האמריקאי שקשורות בהחזקת מפתח סודי נוסף [שיהיה כנראה מוחזק ע"י הרשויות. ע.פ.] 245 ניתן לראות כאן מגמה לטווח ארוך - יותר ויותר שליטה לגורמים שונים בשלט רחוק על 246 המחשבים שלנו, ופחות ופחות שליטה למשתמשי המחשב על המחשבים שלהם. מאז, השם של 247 ה- SSSCA שונה ל- CBDTPA. ניתן לראות בזה ראשי תיבות של Consume But Don't Try 248 Programming Act (כלומר ”צרוך, אבל אל תנסה לתכנת בעצמך”).</p> 249 250 </div> 251 <div class="column-limit"></div> 252 </li> 253 254 <li> 255 <div class="columns"> 256 <p> 257 בזמן שהסיפור נכתב, ה- SPA איים על ספקיות שרותי אינטרנט קטנות, שיאפשרו ל- SPA 258 לעקוב אחרי כל הלקוחות שלהן. מרבית הספקיות נכנעו מכיוון שהן לא יכלו לעמוד בכל 259 מה שכרוך במאבק משפטי (ראו, Atlanta Journal - Constitution, 1 October 96, 260 D3). לפחות ספקית אחת, Community ConneXion באוקלנד, קליפורניה, סרבה לדרישת ה- 261 SPA, והוגשה נגדה תביעה משפטית. אח"כ, ה- SPA החליטו לחזור בהם מהתביעה, אולם 262 קיבלו את ה- DMCA שנתן להם את את הכוח שהם חיפשו.</p> 263 264 <p> 265 ה- SPA, ארגון שקיים גם במציאות, ושראשי התיבות שלו הן Software Publishers 266 Association, (כלומר איגוד מפיצי התוכנה), [בגירסה האנגלית של הסיפור, ה-SPA 267 היה ראשי תיבות של Software Protection Authority, כלומר ”הסמכות להגנת 268 תוכנה“. ע.פ.], הוא הגורם שבסיפור משחק את תפקיד המעין משטרה. במציאות שלנו את 269 התפקיד הנ"ל לקח ארגון ה-Business Software Alliance, ה- BSA. נכון לימים אלו 270 עדיין לא מדובר בגוף משטרתי רשמי, אם כי באופן לא רשמי הוא בהחלט נוהג כגוף 271 משטרתי. בשיטות שמזכירות את המשטר הסובייטי בימים עברו, היא מזמינה אנשים לדווח 272 על עמיתיהם לעבודה ועל חבריהם. מסע היחצ"נות הטרוריסטי של ה- BSA בארגנטינה ב- 273 2001 פיזר איומים מרומזים שאנשים ששיתפו תוכנות עלולים למצוא את עצמם כקורבנות 274 אונס בכלא.</p> 275 </div> 276 <div class="column-limit"></div> 277 </li> 278 279 <li> 280 <div class="reduced-width"> 281 <p> 282 מדיניות האבטחה האוניברסיטאית שתוארה בסיפור איננה דמיונית - לדוגמא, באחת 283 מהאוניברסיטאות באזור שיקגו, כאשר אתה נכנס למחשב אתה מקבל את ההודעה הבאה 284 (הגרשיים במקור):</p> 285 286 <blockquote><p> 287 מערכת זו הינה לשימוש משתמשים מורשים בלבד. משתמשים ללא הרשאה, או שחורגים 288 מההרשאה שניתנה להם, חשופים לכך שכל פעולותיהן יהיו מנוטרות ומתועדות ע"י אחד 289 מאנשי הסיסטם. במהלך המעקב אחרי אנשים שמשתמשים במערכת באופן לא תקין או במהלך 290 תחזוקה שגרתית של המערכת, יתכן שגם פעילויות של משתמשים מורשים יהיו תחת 291 מעקב. עצם השימוש במערכת זו יחשב כהסכמה מפורשת למעקב כזה, ועל המשתמש לקחת 292 בחשבון כי מעקב כזה חושף ראיות אפשריות לפעילויות בלתי חוקיות, או הפרות של 293 תקנות האוניברסיטה. איש הסיסטם יוכל להעביר ראיות אלו לסמכויות האוניברסיטאיות, 294 או לגורמים האחראים על אכיפת החוק. 295 </p></blockquote> 296 297 <p> 298 זו גישה מעניינת לתיקון הרביעי לחוקה: לחץ על כל האנשים, להסכים מראש לויתור על 299 הזכויות שהתיקון מקנה להם.</p> 300 </div> 301 </li> 302 </ul> 303 <div class="column-limit"></div> 304 </div> 305 </div> 306 307 <h3 id="BadNews">חדשות רעות</h3> 308 309 <p> 310 <a href="#AuthorsNote">הערת המחבר</a> עוסקת על הקרב על הזכות לקרוא, ועל נושא 311 הפיקוח האלקטרוני. המלחמה על הזכויות הללו כבר מתחילה. 312 </p> 313 314 <ul style="text-align: left" dir="ltr"> 315 <li><p><a 316 href="http://www.zdnet.com/article/seybold-opens-chapter-on-digital-books/"> 317 Electronic Publishing</a>: An article about distribution of books in 318 electronic form, and copyright issues affecting the right to read a copy.</p></li> 319 320 <li><p><a 321 href="http://news.microsoft.com/1999/08/30/microsoft-announces-new-software-for-reading-on-screen/"> 322 Books inside Computers</a>: Software to control who can read books and 323 documents on a PC.</p></li> 324 </ul> 325 326 <div id="References"> 327 <h3>מקורות</h3> 328 329 <ul style="text-align: left" dir="ltr"> 330 <li>The administration's “White Paper”: Information Infrastructure 331 Task Force, Intellectual Property [<a 332 href="/philosophy/not-ipr.html">sic</a>] and the National Information 333 Infrastructure: The Report of the Working Group on Intellectual Property 334 [sic] Rights (1995).</li> 335 336 <li><a href="http://www.wired.com/wired/archive/4.01/white.paper_pr.html">An 337 explanation of the White Paper: The Copyright Grab</a>, Pamela Samuelson, 338 <cite>Wired</cite>, January 1st, 1996.</li> 339 340 <li><a href="http://www.law.duke.edu/boylesite/sold_out.htm">Sold Out</a>, James 341 Boyle, <cite>New York Times</cite>, March 31, 1996.</li> 342 343 <li><a 344 href="http://web.archive.org/web/20130508120533/http://www.interesting-people.org/archives/interesting-people/199611/msg00012.html">Public 345 Data or Private Data</a>, Dave Farber, <cite>Washington Post</cite>, 346 November 4, 1996.</li> 347 <li><a 348 href="https://web.archive.org/web/20151113122141/http://public-domain.org/">Union 349 for the Public Domain</a>—an organization which aims to resist and 350 reverse the overextension of copyright and patent powers.</li> 351 </ul> 352 </div> 353 354 <hr class="thin" /> 355 <blockquote id="fsfs"><p class="big">מאמר זה מפורסם ב<a 356 href="http://shop.fsf.org/product/free-software-free-society/">תוכנה חופשית, 357 חברה חופשית: המאמרים הנבחרים של ריצ'ארד מ. סטולמן </a>.</p></blockquote> 358 359 <div class="translators-notes"> 360 361 <!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.--> 362 </div> 363 </div> 364 365 <!-- for id="content", starts in the include above --> 366 <!--#include virtual="/server/footer.he.html" --> 367 <div id="footer"> 368 <div class="unprintable"> 369 370 <p>לשאלות וברורים שקשורים ל- FSF או ל- GNU: צרו קשר עם <a 371 href="mailto:gnu@gnu.org"><gnu@gnu.org></a>. <a href="/contact/">דרכים 372 אחרות</a> ליצירת קשר עם FSF. הערות על עמודי ה- WWW הללו, ניתן להפנות ל- <a 373 href="mailto:webmasters@gnu.org"><webmasters@gnu.org></a>.</p> 374 375 <p> 376 <!-- TRANSLATORS: Ignore the original text in this paragraph, 377 replace it with the translation of these two: 378 379 We work hard and do our best to provide accurate, good quality 380 translations. However, we are not exempt from imperfection. 381 Please send your comments and general suggestions in this regard 382 to <a href="mailto:web-translators@gnu.org"> 383 384 <web-translators@gnu.org></a>.</p> 385 386 <p>For information on coordinating and submitting translations of 387 our web pages, see <a 388 href="/server/standards/README.translations.html">Translations 389 README</a>. --> 390 אנא הבט ב- <a href="/server/standards/README.translations.html">Translations 391 README</a> למידע על תיאום ומשלוח תרגומים של מאמר זה.</p> 392 </div> 393 394 <!-- Regarding copyright, in general, standalone pages (as opposed to 395 files generated as part of manuals) on the GNU web server should 396 be under CC BY-ND 4.0. Please do NOT change or remove this 397 without talking with the webmasters or licensing team first. 398 Please make sure the copyright date is consistent with the 399 document. For web pages, it is ok to list just the latest year the 400 document was modified, or published. 401 If you wish to list earlier years, that is ok too. 402 Either "2001, 2002, 2003" or "2001-2003" are ok for specifying 403 years, as long as each year in the range is in fact a copyrightable 404 year, i.e., a year in which the document was published (including 405 being publicly visible on the web or in a revision control system). 406 There is more detail about copyright years in the GNU Maintainers 407 Information document, www.gnu.org/prep/maintain. --> 408 <p>Copyright © 1996, 2002 Richard Stallman<br /> 409 זכויות יוצרים 1996, 2002 ריצ'ארד מ. סטולמן</p> 410 411 <p><span dir="ltr">This page is licensed under a <a rel="license" 412 href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/">Creative Commons 413 Attribution-NoDerivatives 4.0 International License</a>.</span></p> 414 415 <!--#include virtual="/server/bottom-notes.he.html" --> 416 <div class="translators-credits"> 417 418 <!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.--> 419 המאמר תורגם באופן חופשי לעברית ע'י עוזי פז ב- 8 ינואר 2004.</div> 420 421 <p class="unprintable"><!-- timestamp start --> 422 עודכן אחרון: 423 424 $Date: 2019/10/25 17:54:44 $ 425 426 <!-- timestamp end --> 427 </p> 428 </div> 429 </div> 430 </body> 431 </html>